En este episodio de la serie futurista acerca de historias en las que la principal protagonista es la tecnología y sus avances "Black Mirror", la protagonista es una red social en la que las personas llevan puestas unas lentillas con las cuales pueden ver tanto la popularidad de la gente medida en puntos, como sus publicaciones y eventos para saber más sobre ellos. Esta tecnología, conlleva que todas las personas por la calle estén todo el rato mirando sus móviles, con los cuales puntúan a los demás, excepto en sus cortas interacciones en las que intentan agradar lo máximo posible a las otras personas para que les puntúen más alto. En esta sociedad, las personas con mayor nota son los considerados "influencers" que gozan de mayores beneficios, mientras que los que menor puntuación tienen son marginados. En este contexto, la protagonista del capítulo es una chica joven que se podría decir que vive para este sistema y está todo el día intentando subir su puntuación.

En este capítulo de la serie "Black Mirror" se nos presenta un mundo en el cual la gente vive en un mundo de pantallas. El "ciudadano medio", por llamarlo así, vive en cubículos con paredes de realidad virtual en los que tienen su avatar y realizan todo tipo de actividades (visionado de concursos, jugar a videojuegos, ver paisajes, etc.) y su economía se basa en méritos, de tal forma que toda acción que realicen tiene un gasto de ellos, y éstos se ganan día a día pedaleando en bicicletas estáticas que proveen de energía a todas as pantallas de ese mundo. En el caso de tener una deuda de méritos, la persona deja de trabajar en las bicicletas y pasa a ejercer la función de recogedor de basura o siendo protagonistas de programas en los que los humillan con el fin de entretener y hacer gracia a aquellos que están pedaleando. La única forma en este mundo de tener unas condiciones de vida mejores es a través de un concurso de talentos en el cual hay tres jueces que decide

La película “Matrix” aparece en el año 1999, dirigida por las hermanas Wachowski, un momento en el que internet estaba en auge y aparecían ordenadores cada vez más potentes (lo que sería el inicio de la inteligencia artificial cómo hoy la conocemos). La película es una mezcla de robots, ordenadores, artes marciales, realidades paralelas, cultura ciberpunk y más. El protagonista es Thomas Anderson, un hombre que de día se dedica a trabajar de programador en una gran empresa y de noche se convierte en un hacker llamado “Neo”, una de las noches recibe un mensaje en su ordenador y decide seguir las instrucciones, conoce a “Trinity” y “Morfeo” que es el líder de un grupo que lucha por liberar a los seres humanos de la dominación de las máquinas. Morfeo le ofrece dos pastillas una roja y otra azul, con una todo seguirá igual y con la otra descubrirá la cruda realidad… pero ¿qué es realidad? ¿qué es ficción? ¿las máquinas pueden dominar a los seres humanos? Como reflexión diré que las Tics sí

El largometraje dirigido por Oliver Stone está basado en hechos reales, concretamente, en la historia de Edward Snowden quien trabajó para la CIA y la NSA. En 2013, desde la una habitación de hotel en Hong Kong, concedió una entrevista al portal web de noticias británico conocido como “The Guardian”. En ella desvelaba ciertos documentos considerados de alto secreto, acerca de diversos programas que la NSA llevaba a cabo. Uno de estos programas recibía el nombre de “XKeyscore” que se utilizaba para la recopilación masiva de datos, siendo capaz de rastrear a cualquier persona a través de sus redes sociales, correos o mensajería, estando todos estos datos disponibles. Este programa tenía la capacidad de rastrear cualquier IP (número de identificación de un dispositivo cuando este se conecta a la red) permitiendo tomar control del audio y del vídeo de los dispositivos. En ese momento se convertía en la mayor fuente de datos conocida, otorgando un inmenso poder a aquellos que lo controlaba

Pincha en la actividad y te saldrá una sopa de letras. Tendrás 3:30 minutos para encontrar en ella 7 deportes que se practican con balón. Las palabras pueden encontrarse tanto en horizontal, como en vertical y en diagonal.  ¡Ánimo! El apartado de currículo que desarrollamos con esta actividad es: Educación física. Bloque 5. Juegos y actividades deportivas. - Participación en juegos e iniciación a la práctica de actividades pre-deportivas individuales y de equipo, mejorando la competencia motriz.

Para jugar a este juego tendrás que relacionar cada deporte con la pelota que se utiliza en él.  Haz clic en el enlace a continuación para empezar, ¡mucha suerte! Pelotas y deportes El apartado de currículo que desarrollamos con esta actividad es: Educación física. Bloque 5. Juegos y actividades deportivas. - Participación en juegos e iniciación a la práctica de actividades pre-deportivas individuales y de equipo, mejorando la competencia motriz.